MATERNAL-INICIAL
turno tarde
Proyecto: “En la cocina pasan cosas”
Creemos que la cocina es mucho más que una actividad: es una oportunidad para que los niños exploren sus sentidos, desarrollen habilidades motrices y descubran el valor de la colaboración y la creatividad. Nuestro Taller de Cocina está diseñado para que los más pequeños se conecten con los alimentos de manera lúdica y educativa.
A lo largo del año, los niños participarán en actividades que van desde el amasado de pan hasta la preparación de recetas simples y saludables, aprendiendo sobre los ingredientes, los procesos de cocina y la importancia de una alimentación equilibrada.
Cada clase es una experiencia sensorial donde los niños tocan, huelen y prueban, convirtiéndose en pequeños chefs que descubren los secretos de la cocina.
Proyecto: “Somos Artistas”
El arte es una puerta abierta a la imaginación y la expresión personal. Nuestro proyecto de arte invita a los niños a sumergirse en el mundo artístico de una manera divertida y enriquecedora, donde podrán explorar distintas técnicas y estilos mientras desarrollan su creatividad y capacidad de expresión.
Durante el año, los alumnos participarán en actividades que les permitirán experimentar con una variedad de materiales y herramientas, creando dibujos, pinturas y esculturas. Cada propuesta está diseñada para despertar su curiosidad, mejorar su motricidad fina y fomentar la confianza en sus propias ideas.
El arte en nuestro jardín no solo es un medio de expresión, sino también una oportunidad para que los niños se conecten con el mundo que los rodea, interpretando su realidad y sus emociones a través de sus obras, promoviendo un enfoque integral en su desarrollo.
Proyecto: “Maratón de Lectura”
El jardín de infantes tiene una importancia fundamental en el vínculo de los niños con la literatura. Para formar lectores competentes, sensibles, críticos, es necesario que a lo largo de su escolaridad los niños aprecien y disfruten de las manifestaciones literarias. La lectura es vehículo privilegiado para promover el saber, práctica inigualablemente reflexiva, placer que se reproduce, que crece, que alimenta al lector a cada paso volviéndolo más crítico, más libre. La lectura es el centro de la educación.
Para lograr vincular a los niños con los libros debe asignarse un espacio, un momento, y un clima especial construyendo un puente con nuevas obras y nuevos autores
Proyecto: “Descubriendo el Tangram”
El Tangram es un recurso didáctico valioso para promover el desarrollo del pensamiento lógico-matemático y espacial en los niños. A través del uso de este rompecabezas geométrico de origen chino, los niños pueden explorar figuras, reconocer formas geométricas, resolver problemas y estimular la creatividad. Trabajar con el Tangram no solo fortalece conceptos matemáticos como la forma, tamaño y orientación, sino que también fomenta habilidades cognitivas como la atención, la percepción visual y la capacidad de resolución de problemas. Además, promueve el trabajo cooperativo y la comunicación en grupo, favoreciendo el desarrollo socioemocional.
Proyecto de articulación: "NIVEL INICIAL – NIVEL PRIMARIO (Jardín De Infantes “Pinocho”- Colegio Fray Luis De Bolaños)"
Para enriquecer las distintas áreas del conocimiento en la transición del Jardín de Infantes a la Escuela Primaria, es esencial ofrecer alternativas sólidas que faciliten el encuentro entre ambos niveles. Dado que la educación es un proceso continuo, sistemático y organizado, resulta fundamental lograr una articulación eficaz entre los niveles. Este desafío radica en identificar puntos de conexión que permitan un paso fluido y coherente, asegurando que el trayecto educativo de los niños sea enriquecedor, integrador y acorde a sus necesidades de aprendizaje en cada etapa.
Proyecto: “Con los ojos fijos en jesús” : “Construir un mundo mejor es tarea de todos”
La solidaridad es un valor que fomenta nuestro crecimiento personal al invitarnos a aprender y compartir en conjunto, generando una alianza de intereses y responsabilidades. Es una actitud que surge de una sensibilidad activa y transformadora, orientada hacia el bien común, la responsabilidad y la justicia social.
Este proyecto busca promover en nuestros alumnos conductas solidarias a través del aprendizaje activo, permitiéndoles desarrollarse y fortalecer su personalidad mediante experiencias de servicio en la comunidad. A través de estas actividades, dirigidas a satisfacer necesidades actuales distintas instituciones en nuestra comunidad, los niños no solo aprenden, sino que construyen una base sólida para convertirse en adultos proactivos, con la capacidad de cuestionar, dialogar y tomar iniciativas.
Como docentes, asumimos un compromiso integral. Internamente, nos dedicamos a la transmisión de valores y conocimientos esenciales. Externamente, estimulamos y profundizamos actitudes solidarias hacia quienes tienen menores oportunidades, convencidos de que estos aprendizajes y experiencias de vida son fundamentales para el desarrollo de una ciudadanía consciente y comprometida.
Proyecto: “Family day”
Reconociendo que la familia es el principal entorno educativo para niños, creemos que una educación integral solo es posible cuando la familia participa activamente en la vida del jardín. Este proyecto busca precisamente fomentar esa participación, compartiendo estrategias para enriquecer las interacciones familiares a través del juego y actividades de recreación física.
